讲之前，我整整讲了十几遍的课件，节奏，感情，槽点都已经滚瓜烂*
了，临去之前，邢路笑着跟我说：「如果讲砸了，就去为哥公司打杂吧。」
我突然心里好wen暖，哎，心细如发的邢路，连最后的一个隐患都想到了，我
没有了心里包袱，自然就不会紧张了。
八个人分了两批上下午试讲，我最后一个试讲的，应该是最差的次序吧，正
好是老师们最疲劳的时候，无所谓了，大不了就去姐fu公司打杂，然后嫁给邢路
zuo家庭主*呗。
开讲了，我微笑着向各位老师问好，然后开始放映我的PPT.第一部分的背景
分析，当我放出那张三guo时期的势力分布地图时，两个年轻男老师笑出了声，邢
路说那是某个三guo游戏的截图，但是zuo的很严谨就用了，男老师应该是认出来了
那张图。
不过他们很快不笑了，因为在地图上不断显现出各个势力的人口，工业，经
济，军队方面的数字，我很平静的念着那些简单的数字，邢路说得对，数字永远
是最直接有效的影响人的东西。
从经济人口方面简单得出结论，蜀汉采取守势最终必然**，然后简单点出
当时形势，曹丕病故，魏朝**，孙权伐魏等，从天时地利引出诸葛北伐的故事，
然后引出出师表。
邢路的PPT zuo的非常科xue，通常每页放映时只有两三条大纲，或者一到两个
问题，便是大片的空bai。邢路说，这个PPT 只是我的辅助教*，不能把听众的注
意力*引到PPT ，而非我的讲座上。所以，每个问题的答案和每个大纲的总结，
都是在我讲完之后，才会出现在页面的空bai位置。
在有一页的文xue*分析的PPT 上，只有一个问题：出师表给后世文xue留下了
什幺？
我拿起*笔，伴着我的声音，在黑板上刷刷的写起字来：
我念到：「今天下三分，益州疲弊，此诚危急存*之秋也。」然后写下：危
急存*。
我念：「*中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。」然后写下：陟罚臧
否。
我念：「*贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。」然后写下：*贤远倭。
我念：「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。」然后写下：三
顾茅庐。
zu够了，黑板上的十六个字，我写的很有气势，应该让老师们有zu够深刻的
印象了。
我回身按了一下演讲笔，PPT 里出现了20余个相关成语，我淡淡的说：「出
师表全文624 个字，成为后世成语的，我就总结了21个，这是一篇绝对值得把每
个字都背下来的文章。」我看到所有老师*中的惊讶。
从整体评价讲到*体*rong了，我讲文章脉络，讲知识点，最后一部分，讲xue
以致用，有些老师看到ppt 里面的那句：「如何xue习写一篇好的议论文。」开始
心有灵犀的微笑。
我认真的说：「饱*情感，是我们从出师表里xue到的最大的写作财富，这是
写出一篇真正出*的议论文最直接有效的途径。」
我按了下演讲笔，出现了一篇我删减改写的出师表，去掉了所有*有感情的
词句，我看到几个老师开始有感触的点*了，我笑了笑：「像不像一个严肃的父
*，在很刻板的教育逆反的儿子？」几个老师开始笑了。
在我简短的分析完毕之后，恰好45分钟，我点击结束了试讲，对在场老师表
示感谢。
一个中年男子点了点*：「你是唯一一个讲满45分钟的人，很不错。」我心
中窃喜，这种说法方式，应该就是校长了吧。他又转而问道：「你自己觉得，有
哪些讲的不好的地方幺？」
我认真的说：「我有些心急，想在45分钟*表现更多东西，这次如果是给xue
sheng讲，他们会接受不了，如果可以让我用3 到4 个课时讲这篇课文，我会讲的好
得多。」
中年男子点了点*：「难得你自己看的清楚。」然后回*：「所有人都发表
下意见吧。」
然后，我听到了很多很中肯的意见，我拿着随身的记事本刷刷的记着，邢路
说的对，这次经历一定是我人sheng的财富。
最后，中年男子告诉我试讲通过了，让我回去准备明天的综合面试。
我给邢路发了个短信，兴gao采烈回到出租*的时候，看到邢路正在一条一条
的列综面可能会问到的问题。
我笑着跟邢路说：「不用列了，我之前准备其他机会的面试时候，都背好了。」
邢路皱了皱眉*，烦人，又是这个表情，我一看到他这个表情我就心虚。邢
路也没说什幺，只是随口问了我几个问题，我一一作答。
邢路又问：「你这些答案，是网上的标准答案吧？」
我点*承认，邢路***：「那些答案不行，太虚了，只能让你及格，但是
没法打动人得gao分。」
然后他随手给我写了两个答案，让我念一遍，我念完了，大概懂了什幺意思。
邢路说：「每一个问题，用诚恳的态度，用相对口语化的词汇去回答，绝不能喊
口号，绝不能有任何官方语言。」
邢路继续说：「要好好准备一些故事，在某些问题上采用放低姿态的煽情，
可以让面试官感同身受。」
我点点*，压下试讲通过的喜悦，开始和邢路准备每一个可能问题的答案。
