还带着体贴
的峰嘉。
「你们感情很好吧？」
老师*出wen暖的微笑，我知道那是发自*心的，只是不知道等一下要怎麽恶
整他们呢。
「嗯。」
莹莹和峰嘉相视而笑，只差没有牵起手来。
「你们就扮演一对fu妻啰。」
老师安排着角*。
「接着老师来找一个全班最讨人厌的…」
老师右手食*一下*着柯俊逸，全班报以爆笑声，其实柯俊逸人缘超级好，
老师知道他开得起玩笑。
然后老师的假动作又移到hu文钦身上，全班也笑得东倒西歪，他虽然老二超
大、*能力很好，通常男sheng都会嫉妒，但其实他很开朗也好相chu。
最后老师竟然把手**到我这边来，虽然我很希望上tai，但要承担「班上最
讨人厌」
的这个封号我可承受不起。
就在我心惊胆颤的瞬间，老师又把手*移到汤智伟身上了，然后不再移动，
班上同xue连忙点*如捣蒜，zuo出颇有同感的举动。
但那眯眯**胖子还以为人家在跟他开玩笑，举gao双手一副当选人似地开心
走上tai去，韩莹莹和陶峰嘉则都皱起了眉*。
老师跟汤智伟**接耳了一分钟，沟通等等怎麽示范，然后汤智伟便*笑着
走向莹莹。
喂，*胖子，谁准你呼*陈湘宜老师周围的空气的，你别污染了老师周围神
圣的气氛。
汤智伟笑盈盈地伸出右手作势要去抓莹莹*部，峰嘉则ma上挥出手来挡开汤
智伟的攻击。
「各位同xue，这样算是正当防卫吗？」
陈老师用身体把他们两个隔开，然后转身问全班。
「算啊，他要抓莹莹的*耶！」
跟韩莹莹感情很好的苏蓓君没举手就抢答着。
听到「抓*」这麽*鄙的用词，我们都噗哧一声笑了出来。
「嗯，那让智伟完成动作可以吗？」
老师右手压住正待发作的峰嘉，示意汤智伟完成动作。
只见汤智伟伸出右手、张开五*，然后食*和中*捏住了韩莹莹肩膀和*部
之间的一段线*。
「人家好心bang你老婆挑掉线*，结果你差点一拳把人家掼下去！」
老师假装sheng气地质疑着陶峰嘉。
「谁知道啊！？」
峰嘉也理直气壮回应。
「对，『谁知道啊』，所以法条才规定是『现在』不法之侵害，如果行为人
攻击的行为还不臻明确，任何人就遽以防卫之名攻击对方，将造成判断上很大的
溷*。」
老师正*道。
「请你迴避一下。」
在老师示意下，峰嘉被请出了教室，暂时看不到教室*的情景。
而教室*，莹莹在老师督促下，坐在一张课桌上，仰坐着一一解开衬衫扣子
，敞开了红*格子衬衫，*出黑**罩和部分bai皙的*部。
然后汤智伟左手撑在同一张课桌上支持住体重，右手则捏着莹莹的左边锁骨。
「峰嘉你可以进来了，别忘了你现在和莹莹是fu妻的关係。」
老师稍微提醒一下，这样情境的模拟才更真实。
峰嘉一进教室，看见*前的景象，当然怒不可遏，ma上又一把推开汤智伟，
汤智伟夸张地跌坐在地上，假装手断掉般地叫着「哎哟、哎哟」。
「让他完成动作好吗？」
老师又制住峰嘉，示意汤智伟继续动作。
结果汤智伟不知从哪边拿出听诊器，大概是老师跟陈香仪借的，然后刚刚*
*塞给汤智伟。
原来汤智伟是医sheng的设定，正在为莹莹听诊，没想到刚好峰嘉闯入，以为汤
智伟正在*侵莹莹。
「峰嘉你看，你已经连续两次误想防卫了，有防卫意思，却没有『现在不法
之侵害』的情状，在刑法上的chu理，如果是只讨论不法和罪责的『二阶论』，我
们是对行为人的认识错误根本上阻却故意，也就是说在构成要件上，虽然峰嘉是
故意伤害汤智伟，但在主观上也以为自己有该当rong许构成要件─正当防卫的情状
，所以最后我们以过失伤害来chu理峰嘉的行为。
另一说是『限製法律效果之罪责理论』：此说乃利用故意罪责来解决峰嘉行
为无法阻却故意的问题，峰嘉的故意还是故意，但对于不法情状认识的不清，欠
缺『故意』的罪责程度，仅有过失罪责。
也就是还是*备构成要件故意，成立故意伤害罪，但使用过失犯的法律效果。」
「老师，那是我老婆耶，在刚刚那些情状下，我怎麽有办法平心静气判断这
些情状是不是真的*备不法？」
峰嘉脑筋很清楚，也提出我们想质疑的地方。
「所以才要好好xue刑法啊！」
靠夭，老师讲不过人家竟然放大绝。
「你要好好记得今天的每个例子，正当防卫相关的讨论都是每年考试的重点
，一直以来xue说上的创见也相当钜量。」
老师zuo了个小结。
正当莹莹和峰嘉以为恶梦结束时，老师又下了*令：「这一次，老师跟智伟
下完*示后不会再变更命令，也就是接下来的实例是没有旁支的一路演示下去，
峰嘉只要能抓住防卫的时间点和掌握住正当
